語(yǔ)言文字方針政策及法律法規(guī)

國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策及法律法規(guī)

    中國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文字的國(guó)家，有56個(gè)民族，共有80種以上語(yǔ)言，約30種文字。2000年10月31日頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確定普通話(huà)為國(guó)家通用語(yǔ)言。普通話(huà)不僅是漢民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，也是中華民族的共同語(yǔ)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》規(guī)定:國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)。

    漢字是漢民族共同使用的文字，一些民族也已經(jīng)完全使用漢字，同時(shí)漢字也是全國(guó)各少數(shù)民族通用的文字。自上世紀(jì)50年代以來(lái)，國(guó)家對(duì)現(xiàn)行漢字進(jìn)行整理和簡(jiǎn)化，制定公布了《第一批異體字整理表》《漢字簡(jiǎn)化方案》《簡(jiǎn)化字總表》《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》等標(biāo)準(zhǔn)。2000年10月31日頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》確定規(guī)范漢字為國(guó)家通用文字。

    方針政策：

    中國(guó)根據(jù)“中華人民共和國(guó)各民族一律平等”的原則，一貫堅(jiān)持語(yǔ)言平等政策，積極維護(hù)語(yǔ)言的多樣化與和諧統(tǒng)一。

    法律法規(guī)：

    《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律以及其他法律法規(guī)，共同確定了各民族語(yǔ)言文字平等共存，禁止任何形式的語(yǔ)言歧視；各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由；國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字；國(guó)家堅(jiān)持推廣普通話(huà)，推行規(guī)范漢字等基本語(yǔ)言政策。國(guó)家實(shí)行這些重要的語(yǔ)言政策，保證了各民族語(yǔ)言和諧發(fā)展，對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。

法律摘錄

(一)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》

第十條

    學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話(huà)和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。法律另有規(guī)定的除外。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過(guò)漢語(yǔ)文課程教授普通話(huà)和規(guī)范漢字。使用的漢語(yǔ)文課程教授普通話(huà)和規(guī)范漢字。使用的漢語(yǔ)文教材，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

第十八條

    初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)。

第十九條

    以普通話(huà)作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話(huà)劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話(huà)水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn);對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話(huà)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。

第二十條

    對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話(huà)和規(guī)范漢字。

(二)《中華人民共和國(guó)教育法》:

第十二條

    學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)和規(guī)范字。

(三)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》:

第六條

    學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民話(huà)通用的語(yǔ)言文字教學(xué)。

(四)《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》:

第三十七條

招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校有條件的應(yīng)當(dāng)采取少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語(yǔ)言講課;小學(xué)高年級(jí)或者中學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國(guó)通用的普通。

文件摘錄

    (一)1999年:《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》:重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力。

    (二)全面推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，各級(jí)種類(lèi)學(xué)校特別是中小學(xué)、師范院校要繼續(xù)把說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

    (三)《國(guó)務(wù)院要關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國(guó)發(fā)[2001]21號(hào)):

要認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)推廣普通話(huà)、用字規(guī)范化工作，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，把普及普通話(huà)、用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。

    (四)轉(zhuǎn)國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的請(qǐng)示》(國(guó)發(fā)[1992]63號(hào)):

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、提高文化水平、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。推廣普通話(huà)，學(xué)校是基礎(chǔ)。學(xué)校用語(yǔ)一律使用普通話(huà)。學(xué)校和社會(huì)的推廣普通話(huà)工作要互相結(jié)合，互相促進(jìn)。